Voici une presentation informelle et non exhaustive des differents departements d'enseignement a Stanford. La presentation de chaque departement releve naturellement des eleves du departement en question, qui ont repondu aux questions suivantes:
Le Departement aero Astro est un Departement de taille moyenne (environ 60 admis par an MS, Eng. Deg., Ph.D.). Il offre uniquement un programme graduate (et une mineure pour les undergraduates). Les cours pour la plupart sont soit niveau Master, soit niveau Ph.D. La specificite du Departement est son caractere "tricephale": Mecanique des Fluides, Controle-Automatique, Mecanique des structures. Ces trois disciplines sont des composantes fondamentales de l'industrie aeronautique; la plupart des Laboratoires de Recherche du Departement Aero Astro y sont consacres. Chacune de ces disciplines a ses specificites, qui conduisent parfois le Departement a avoir des cours en commun avec d'autres Departements, ou a inciter les eleves a aller prendre des cours offerts ailleurs. Ainsi, les eleves d'Aero Astro suivent parfois des cours de mecanique des fluides ou d'analyse numerique en Mechanical Eng., des cours d'automatique en electrical Eng., de mecanique des solides en Material Science ou de Mathematiques au Departement de Maths.
Points clefs: avoir un dossier coherent. Il est possible de ne pas avoir un GRE flamboyant, a condition d avoir des lettres de recommandations
valables. Le GRE n est qu un element qui permet de classer un candidat dans une base de
donnees. Il est tres important aux yeux des americains d etre bien classe dans son ecole ou dans son universite: pour eux, un candidat
premier a l Ecole Superieure de Plomberie de Saint Quentin en Yvelines est potentiellement plus interessant que le minor de l'X ou de Centrale.
De nombreux dossiers de candidats mal classes dans des Grandes Ecoles francaises ont deja ete refuses. Le parchemin francais n est donc pas un
passe droit. Lettre de motivation: expliquer clairement (1) Pourquoi Stanford et pas ailleurs (2) Pourquoi Aero Astro et pas ME ou EE, (3) MS
ou PhD, pourquoi: que recherche t on dans cette formation (4) Quelle specialite envisage t on: fluides, structures ou controle.
Le Master in Aeronautics and Astronautics est un diplome dont la duree varie de 9 mois a 3 ans selon la rapidite du candidat et son
statut (etudiant, etudiant travaillant a temps partiel, etudiant faisant de la recherche - RA - ou etudiant charge de cours - TA -). Le Master s
effectue apres un BS pour les etudiants Americains. Pour les etudiants Francais, l
equivalent du BS est soit une maitrise, soit les deux premieres annees d une ecole d Ingenieur.
Statistiquement, la plupart des etudiants Francais ayant effectue un Master au Departement Aero Astro les dernieres annees etaient issus
de l Ecole Polytechnique, et de l ENSAE (Supaero).
Le Master consiste en 15 cours. Le choix de la moitie de ces cours est impose. Les trois principaux themes pour ces cours sont:
Mecanique des Fluides, Mecanique des Structures, Controle-Automatique. Les cours imposes sont pour la plupart des cours d introduction a ces
disciplines, et quelques cours d approfondissement. Deux cours de mathematiques sont egalement exiges. Le reste des cours est plus libre, avec
obligation de les prendre dans des Departements scientifiques (a l exception d un).
Chaque cours necessite en general un devoir par semaine (homework), dont le contenu et la longueur varie de cours en cours. Il s
agit en general d exercices d application du cours, de problemes concrets ou de projets. L evaluation des etudiants est fondee sur les homeworks, un
midterm et un final, qui sont parfois remplaces par des projets (en particulier dans
les cours de programmation, d analyse numerique ou de design). Les etudiants Francais
prennent en general 5 cours par trimestre sans difficulte, ce qui leur permet de terminer le Master en 9 mois.
Il est parfaitement accepte par Stanford de travailler pendant son Master. En fait, quelquesAmericains font leur Master en 2 ou 3 ans,
en parallele d un emploi lie a l aeronautique (Lokheed, Nasa Ames). Il est bien sur beaucoup plus difficile pour les Francais de faire de meme pour des
raisons de visa.
Le Ph.D. est l equivalent americain de la these francaise (doctorat). Neanmoins, si la these en France est principalement destinee
a de futurs chercheurs ou enseignants a l universite, le Ph.D., en plus de cette vocation forme egalement a la carriere d ingenieur. En effet, le
systeme educatif americain ne dispose pas de processus de selection analogue a nos
classes preparatoires, et la selection est souvent effectuee de maniere pyramidale
(selections successives high school, BS, MS, puis finalement Ph.D.). Au Departement Aero Astro, un GPA minimal est requis pour
presenter les Qualifying exams (examen d entree dans le programme doctoral). Une fois cet examen passe, l etudiant entre officiellement en Ph.D. Le
taux de reussite aux Qualifying exams varie d annee en annee. Il est en general legerement superieur a 50%.
Le Ph.D. a deux facettes distinctes: cours et recherche. Les etudiants sont requis de suivre 36 unites de cours (12 classes), en plus
des cours suivis lors de leur Master. En plus, ils doivent effectuer 54 unites libres (recherche, free electives, technical electives...). La recherche
est effectuee dans un laboratoire du Departement ou dans un laboratoire d un autre
Departement sous la direction d un Professeur du Departement Aero Astro.
Les domaines traditionnels pour la Recherche au Departement Aero Astro sont: Mecanique des Fluides, Mecanique des Structures et
Automatique. Certains laboratoires sont interdepartementaux. De maniere tres schematique, on peut resumer les differents centres d interets des
laboratoires par la liste suivante: simulation numerique des ecoulements, turbulence,
aeroacoustique, etudes experimentales d ecoulements en soufflerie avec actuation sur
les profils testes, propulsion hybride, optimisation multidisciplinaire et aircraft design, aeroelasticite, materiaux
composites, smart structure design,
navigation, robotique-intelligence artificielle, controle hybride, controle decentralise. Les centres d interet des Professeurs
sont resumes ici: http://www.stanford.edu/group/aerosso/Faculty.html
La duree du Ph.D. varie d un laboratoire a l autre. Il est assez rare d effectuer un Ph.D. en moins de 3 ans (MS non inclus). La
moyenne est plutot etablie autour de 4, mais on voit parfois des etudiants terminer
au bout de plus de 7 ans... Le Ph.D. ne predestine pas exclusivement a la recherche, qu
elle soit industrielle ou non. de nombreux Doctorants sont par la suite embauches dans l Industrie et occupent des postes d Ingenieur.
Le lien du Departement Aero Astro: http://aa.stanford.edu/
Les labls de recherche: http://www.stanford.edu/group/aerosso/Labs.html
Les profs: http://www.stanford.edu/group/aerosso/Faculty.html
Une page perso ou sont expliques divers aspects du departement (en francais):
http://www.stanford.edu/~bayen/aeroastro.html
Le Departement Aero Astro n est ni un Departement tres genereux, ni tres riche, donc obtenir une aide financiere assuree des le
premier trimestre de la premiere annee est quasi impossible pour les Francais. De
maniere generale, nos diplomes sont mal reconnus, et les Professeurs sont assez recalcitrants pour donner des aides financieres a des Eleves qu
ils n ont jamais vus, et dont la formation ne rentre pas dans leurs cadres MIT-Princeton-...
Il faut compter 3 fois 8000$ pour faire son master en 3 quarters, et de 1000$ a 1500$ pour vivre sur le campus. Une fois a
Stanford, il est possible de trouver un financement des le deuxieme trimestre, en allant voir
les Professeurs. Plusieurs possibilites sont offertes: TA (teaching assistant), RA (research assistant). Un TA est suppose travailler 20 heures,
reparties entre cours, correction de copies et redaction de solutions. La charge de
travail va en realite de 4 heures par semaine a 25 heures par semaine, en fonction du cours et du serieux du Professeur. Un TA fait 20
heures de recherche par semaine pour un Professeur ou pour l industrie dans un laboratoire de Stanford. Dans les deux cas, la remuneration avoisine
les 1600$ (remuneration dite a 50%), et couvre 9 unites de cours (3 classes), soit environ 5000$. Ce type d aide permet donc de faire
son master en 5 quarters. Typiquement, un Francais issu d une ecole d ingenieur a les
capacites d etre TA dans les classes suivantes: ME200a ME200b, ME251a, ME251b, MA101, EE261 (voir le site web de Stanford pour plus de details
sur ces cours).
En desordre, quelques possibilites de bourses ou d aides financieres pour des eleves francais: La commission
franco-americaine, la bourse du Rotary, les bourses des Ecoles (bourse de l X,...), les avances/bonus des
boites qui financent partiellement les MS, et enfin, comme certains Centraliens, un
coup de telephone du Professeur qui va bien en France au Professeur qui va bien a Stanford, et l aide financiere est garantie
pendant toute la duree du Master...
Un Master ou Ph.D. au Departement Astro est en general assez apprecie dans l industrie aeronautique aux Etats Unis. Malgre tout, il est globalement assez difficile de trouver un emploi dans les grandes compagnies ou agences americaines (Boeing, Lockeed, Nasa...) etant Francais, pour des raisons de securite. Par ailleurs, l'industrie aeronautique n est pas dans une phase d expansion (sauf la branche satellites).
Le departement est d une taille relativement petite, ce qui donne une certaine "ambiance de famille", surtout pour les eleves qui restent en PhD. Au bout d un an, on connait presque tout le monde (profs, personnel administratif, et etudiants). Globalement c est donc assez sympa (contrairement a d autres Departements trop grands donc impersonnels)
Mon departement est celui de Genie chimique. La moitie de cours est du genie des procede, et l'autre moitie est de la bio
(biotech...). La majorite du departement est consacre a la bio. Les labos de transport, meca flu... etudient aussi des sujets en rapport avec
la bio: l'ADN par exemple. Un autre sujet qui se retrouve dans plusieurs labo est les composants
electronique (dans le labo de polymere, dans celui de fabrication des composants..)
Je pense que les trois ont ete un point cle. Un tres bon GRE (analytique et
quantitatif) me parrait incontournable. En ce qui concerne la lettre de motivation c'est l'aspect personnel du
dossier, ce qui nous interesse, ce que nous voulons etudier... En arrivant ici
on m'a sorti ma lettre et on m'a dit :"alors vous voulez etudier ... vous devriez suivre tel et tels cours". Bref ils la lisent conciencieusement.
Quand aux lettres de recommandation, je n'en sais rien. Pour ma part j'avais
demander mes lettres a des profs. Un etait connu dans son domaine, un autre est connu a Stanford et le dernier etait un ancien du MIT. Je pense que le
plus important est qu'il soit connu ici.
Les cours necessitent beaucoup de travail : nous avons seulement 15h de cours
par semaine mais pour 3h de cours il nfaut compter 8h de travail perso en plus. Par rapport a la France, la quantite de travail ressemble plus a celle
de la prepa qu'a celle en ecole d'ingenieur. Le nombre de cours proposes par le departement n'est pas enorme, mais ce sont
des cours de base, de tres bonne qualite. En fait il faut prendre des cours dans d'autres departement (on ne doit prendre que 4 cours sur 14 en Chemical
Engineering). On choisit un ou deux themes d'etudes, on prend les cours correspondants dans
notre departement et on complete dans les autres departement. C'est genial car
on choisit vraiment ce qu'on desire etudier, contrairement a d'autres departements ou les requirements sont plus exigents.
Une fois que l'on est en master il est tres facile de postuler pour un PhD. On
ne doit pas faire de recherche pour le master, mais on peut le faire si on le
desire.
Voir le site du departement: http://chemeng.stanford.edu/
En master il est quasi impossible d'avoir un financement. Je ne connais aucun eleve en master actuellement dans le departement qui ait un TA ou un RA. Pour les RA c'est uniquement reserve aux PhD et les TA se sont essentiellement les PhD car ils doivent etre TA durant deux trimestre pour valider leur PhD. Bref bonne chance, mais je n'ai pas trouve la solution a part payer personnellement.
Les debouches correspondent a ce qu'on a en France avec un diplome de genie chimique.
Le departement de Computer Science regroupe de facon exhaustive toutes
les domaines et les techniques lies a l'informatique moderne. La qualite
exceptionnelle du corps professoral lui vaut reputation. On y croise ainsi
regulierement dans les couloirs John Mac Carthy (inventeur du LISP et de
l'intelligence artificielle), Donald Knuth (LaTeX, the art of programming)
ou encore John Hennessy (a l'origine des machines RISC).
Les moyens informatiques sont a la hauteurs des exigences des professeurs,
chercheurs et eleves du departement avec des salles ouvertes 24h/24 dotees
de nombreuses et puissantes stations SUN Ultra 60 et 80 et une bibliotheque
regroupant la majeure partie de la litterature informatique existante.
Ces facteurs contribuent a expliquer l'excellent classement du departement
(premier ou deuxieme des Etats-Unis suivant les sources)
Le departement offre la possibilite de realiser un Master dans 8 specialites:
Enfin il faut normalement compter deux ans pour un Master et cinq ans pour un PhD.
Le departement de CS est connu pour etre un des plus selectifs de l'universite.
L'essor phenomenal des technologies de l'information et de la communication
associe a la presence de lucratifs debouches dans la Silicon Valley attire
de nombreuses candidatures, en grande majorite indiennes ou chinoises.
Les americains se font parfois rare.
Les francais sont tres apprecies pour leur solide bagage mathematique
et leur pluridisciplinarite scientifique.
Notons que depuis l'annee derniere, l'admission est un peu plus selective
en Master a cause d'une nouvelle politique de l'Universite qui privilegie
les americains.
Plusieurs points:
- les "requirements" ou cours obligatoires pour obtenir le diplome
sont beaucoup plus nombreux que dans d'autres departements, meme si le
choix parmi ces cours est possible.
- les cours avec projet sont souvent exigeants en terme de temps a
consacrer.
- au dela des requirements, il est tres facile de prendre des cours
en EE et de les faire valider pour le Master ; en revanche, en dehors de
la School of Engineering, les cours suivis ne comptent pas.
La consequence logique des points precedents est qu'il est tres difficile
en terme de quantite de travail de finir le Master en moins d'un an et
demi. Pour ceux qui envisagent de terminer leur Master en un an et demi,
il ne faut pas compter prendre des cours annexes (langues, business school,
arts). La plupart des francais restent ainsi un an et demi ou deux ans.
Les cours sont tres differents de ceux que l'on peut suivre dans les
ecoles d'ingenieurs francaises : l'interaction entre le professeur et les
eleves est beaucoup plus forte et les aspects pratiques sont souvent privilegies
au detriment de la rigueur.
L'importante quantite de travail est toutefois mieux repartie au long
du trimestre, notamment a cause des nombreux "homeworks" et projets a rendre
hebdomadairement.
En tant qu'etudiant en Master, il est extremement profitable de faire un RA. Cela permet de toucher du doigt les derniers developpements de la recherche dans un domaine, et cette experience est tres valorisee par les entreprises ensuite. Attention cependant : les professeurs peuvent etre tres exigeants, donc ne prenez pas un RA ou vous n'etes pas prets a vous engager corps et ame.
Le serveur du departement: cs.stanford.edu
Le departement beneficie de nombreuses donations externes des entreprises
de la Silicon Valley, ce qui permet aux eleves d'avoir bon espoir de decrocher
un RA ou TA avant la fin de leur scolarite (compter quelques quarters).
La motivation et la "debrouillardise' sont souvent des facteurs cles
d'obtention d'un TA/RA, les professeurs n'ayant ni le temps ni l'envie
de proceder a un recrutement donnant lieu a appel d'offre. D'ou l'importance
d'aller discuter avec plusieurs Professeurs pour se faire connaitre et
se tenir informe des possibilites de travail.
Attention l'obtention d'un RA/TA limite le nombre d'unites de cours
par quarter et oblige donc a realiser le Master en deux ans.
Notons qu'il est extremement facile de faire un stage d'ete pour financer
un trimestre ou de trouver une societe qui finance ses etudes. Le financement
ne devrait donc pas poser probleme.
Stanford a ici valeur de reconnaissance sociale et le reseau des anciens
est fortement developpe aux Etats-Unis (http://www.stanfordalumni.org).
Le taux de chomage pour les informaticiens dans la Silicon Valley etant
largement negatif, la recherche d'emploi ne pose pas vraiment de probleme.
De plus, la plupart des societes ont des quotas pour les etudiants de Stanford
et viennent regulierement recruter sur le campus.
La creation d'entreprise est tres presente au sein de l'Universite
(nombreux cours) et Sand Hill Road, charmante petite route bordant le campus
est le pole majeur du capital risque americain.
A titre d'exemple, SUN, Yahoo, Silicon Graphics, Google, Cisco ou HP
ont ete crees par des professeurs et etudiants de Stanford. Ajoutons que
la barriere enseignement/industrie est beaucoup plus floue et permeable
qu'en France.
En revanche, les emplois sont beaucoup plus specialises et individualises
qu'en France et il est tres dur de trouver un poste d'ingenieur plutot
generaliste a la francaise, avec une petite equipe a gerer, sans avoir
de MBA.
Le departement est tres diversifie. On peut y faire du tres pratique au theorique. Les cours de controle cotoie ceux de layout(design en transistor de circuits electronique), ceux d'architecture de processeurs et d'ordinateur en general cotoie les cours de traitement de signal .... Le departement est a la page dans tous ces domaines sans oublier qu'on peut faire des incursions tout a fait tolerees dans le departement de CS voisin. La regle dans le dept de EE est de faire ce qui nous plait alors l'occasion est trop belle de se concocter une formation "pluridisciplinaire" sachant qu'il y a qd meme des contraintes de specialisation dans une quinzaine de domaines differents ... Bref c'est un departement "en pointe" a Stanford, beaucoup d'argent, beaucoup d'idees, beaucoup de monde, beaucoup de sujets. C'est un gros département (le plus gros en Engineeing) avec 220 nouveaux graduates par an. De nombreux professeurs sont des sommités dans leur domaine.
Les points clefs a mon avis ont ete:
- un GRE assez consequent dans les parties Analytique et Quantitative (760 et 780 resp.).
- une lettre de motivation assez precise sur les objectifs et les motivations d'aller a Stanford.
- Last but not least: surtout des lettres de recommandation de professeurs connaissant le systeme americain que j'ai cotoyes personnellement en ecole
d'ingenieur ....
En bref il faut avoir un dossier homogène (sans point faible) et qui montre ce
que vous pouvez potentiellement apporter à Stanford. L'admission se fait en pensant aux
candidats comme à de potentiels phD.
En EE, les contraintes sont assez flexibles sur les cours et donc ca se passe bien si on prend des cours en dehors du dept.Il y a quand même un minimum
de cours à faire en EE. Tout depend en EE: on peut faire des choses tres maths, et les
francais
sont tres a l'aise, ou tres hardware et gare a la casse. Les cours a projet entraine une charge de travail assez consequente avec en perspective des
heures interminables de boulot qui peut etre selon les cas tres interessant ou carrement barbant ... La quantité de travail est élevée. Largement
surmontable pour les cours sans projet. Par rapport a la France, les cours sont tres
appliques. Les cours theoriques ici equivalent aux cours assez pratique en France. Mais cela ne veut pas dire que c'est facile !!!!
La charge de travail est souvent consequente et sur certains domaines, les etudiants qu'on cotoie ont une
formation bcp technique de part le fait qu'ils aient bosse avant de revenir en Master ou bien de part leur
formation en undergraduate. A noter que pour ceux qui veulent faire des maths appliquées, c'est un bon
département.
Le master peut se faire en un an. Attention peut-être dans les domaines (circuit design / computer systems/ ...) avec
beaucoup de cours à projet. Il est peut-être alors plus sage de prévoir 1 an et demi.
Il n'y a pas de Master thesis pour obtenir le Master. On peut faire de la
recherche en Master. C'est interessant a plusieurs niveaux:
- Ceci permet d'avoir une idee de comment ca marche la recherche en milieu
universitaire aux USA. En l'occurence, on cotoie des PhD qui s'averent tres
independants dans leurs recherches ...
- Ca permet aussi de voir une peu le "state in the art" dans un
domaine precis parce que les labos ici dans la plupart des cas sont tres a
la pointe.
Entrer dans un prgramme de PhD passe par un examen (encore un mais peut etre
le dernier:)) de qualification (Quals) . Le niveau n'est pas
extraordinairement eleve mais il vaut mieux bien s'y preparer. L'avantage
qu'on a est qu'on est habitue a passer des oraux (merci les concours et la
prepa) contrairement aux autres postulants. Le principes de Quals est de
passer 10 examens de dix minutes avec des profs qu'on choisit prealablement
et sur des domaines qu'on choisit aussi , le tout sur une journée (au mois
de janvier).
Il est qd meme assez dur d'en trouver qui soit interessant mais si on cherche bien dans tous les labos possibles et
imaginables ca se trouve ... Je viens d'avoir un RA, alors je vais embouquer le refrain habituel: en
EE, il y a beaucoup d'argent, donc c'est facile de trouver un funding. Mais ce n'est facile que relativement, j'ai encore deux copains en EE
qui rament.Il est qd meme assez dur d'en trouver qui soit interessant mais si on cherche bien dans tous les labos possibles et
imaginables ca se trouve ... Pour les TA, une experience d'enseignement est plus que recomandee, car
les selections se font sur dossier. Pour les RA, il faut se bouger, savoir ce que l'on aime et ce que l'on sait faire.
Il FAUT savoir programmer en C. Avoir passe les quals peut aider.
Tout est sur http://ee.stanford.edu/. Les labos interessants dependent
vachement des interets persos :
- http://csl.stanford.edu/ = Computer Systems Laboratory
- http://www.stanford.edu/group/ISL/ = Information Systems Laboratory
- http://ee.stanford.edu/~dabm/sspl.html = Solid State and Photonics Laboratory
- http://www-cis.stanford.edu/icl/ = Integrated Circuits Laboratory
- http://www-star.stanford.edu/ = Space, Telecommunications and Radioscience
Laboratory
Le depart est super, dynamique et moderne (certains cours sont entièrement
accessibles sur le web). Plutot mieux que mes esperances. Le dept correspond a ce que je cherchais en l'occurence de la pratique
apres la formation generaliste que j'ai eue. Les debouches sont assez vaste du moins si on a pris le soin de toucher un peu a tout ... Du hardware
design au traitement de signal en passant par les boulots se rapportant aux reseaux, tout est possible en sortant de EE. Je n'oublie pas non plus qu'on
peut aussi faire du conseil et tous les metiers qui recherchent des potentiels (qui dans ce cas sont deja assez confirmes)
L'embauche en EE est assez costaude en ce moment, vu ma recherche de stage d'ete. Il y a toutes les semaines des boites qui sont présentes sur le
campus pour le recrutement.
"J'en ai chie au debut"
"Ca vaut vraiment le coup"
La pédagogie est très appliquée. On apprend vraiment le métier d'ingénieur. Le
cadre est superbe. Venir a Stanford est une aventure enrichissante. Personnellement, elle me
permet de me faire une idee sur un certain style de vie americain, sur le monde de la Silicon Valley etc ... Apres un sejour ici, on peut savoir si
on est pret a vivre aux USA ou pas et ce que vivre ici engendre .... Je ne regrette pas d'etre venu mais je n'adhere pas a la facon de vie d'ici ...
Mais ca reste une vision personnelle des choses ...
Depuis sa creation en 2000, le departement comporte huit domaines:
L'objectif general du departement est d'appliquer un esprit scientifique
au monde de l'entreprise, mais les methodes utilisees restent valables
pour tout type d'organisation, et visent en grande partie a ameliorer la
prise de decision sous ses diverses formes.
Le departement, resultat de la fusion entre les departements de
recherche operationnelle et de genie industriel, reste encore largement
bipolaire, avec une approche tres mathematique et quantitative et une
autre approche plus proche des Business schools et qualitative.
L'ecole possede des liens tres forts avec les entreprises de la region,
en particulier grace au STVP (Stanford Technology Venture Program). Des
seminaires avec des dirigeants d'entreprises prestigieuses (Yahoo, Intel
, etc.) viennent regulierement a Stanford. Il y a egalement quelques
cours en partenariat avec des entreprises (mais ces cours sont
generalement en plus des cours obligatoires), et des universites
etrangeres.
Enfin, il y a toute une serie de cours pour ceux qui revent de creer une
start-up: marketing, strategie, innovation, IPO etc.
Avec le departement d'informatique, c'est sans doute l'endroit le plus
propice aux rencontres de personnes utiles et motivees pour fonder une
start-up dans la Silicon Valley.
Comme pour beaucoup de departements, la selection des PhD se fait par un
premier degraissage a base de GRE et de GPA (ou transcripts pour les
etrangers), puis les professeurs choisissent des candidatures qui leur
plaisent a partir des lettres de recommandations et de motivation.
Donc, un bon GRE est indispensable, mais les lettres de recommandations
et de motivation sont les elements determinants in fine. Il faut bien
insister sur tout ce qui s'apparente de pres ou de loin a une experience
de recherche et mettre en valeur les experiences professionnelles.
Le nombre de cours obligatoires (pour le PhD) varie grandement d'un
domaine a l'autre du departement. Tres nombreux en recherche
operationnelle, ces cours le sont beaucoup moins en technologie,
politique d'entreprise et strategie.
Pour le reste, tous les cours ayant un rapport (meme lointain), avec son
domaine de recherche sont "prenables". Cela inclut la Graduate School
of Business, les departements de statistiques, de sociologie, de
mathematiques, d'informatique,etc. En fonction du domaine, il est
parfois meme obligatoire de prendre certains cours dans d'autres
departements.
La quantite de travail est tres variable selon les cours, mais la
moyenne est plus elevee qu'en ecole francaise, en particulier pour la
multitude de cours sous forme de projets. Toutefois, l'ambiance est a
mon avis nettement plus motivante, et l'experience que l'on en retire
est generalement plus susceptible d'etre utilise par la suite.
Il y a environ 20 PhD, et une centaine de Masters admis en MS&E par an.
La difference de niveau entre Masters et PhD est tres marquee. Beaucoup
d'ingenieurs de grandes ecoles du type l'X et Centrale sont admis en
Master. Pour les PhD, il est difficile de generaliser. La duree moyenne
d'un PhD est de 5 ans (le plus court: 4 ans).
Pour les Masters, l'activite de recherche n'est pas obligatoire et ne
correspond pas aux objectifs du departement.
Signalons qu'il est possible de postuler "en interne" pour un PhD a
partir d'un Master. Pour des eleves n'ayant pas ete pris en PhD mais
ayant un bon niveau en maths, cela est peut-etre plus accessible qu'une
admission directe dans la mesure ou, malgre une evolution favorable, les
ecoles francaises sont encore sans doute un peu sous-estimees (en
particulier en maths). Avantage: on ne prend pas de retard sur les PhD
(la 1ere annee de PhD est sensiblement la meme que celle de Master).
Gros inconvenient: il faut financer son Master, alors que le PhD est
finance par le departement.
Lien du STVP: http://www.stanford.edu/group/stvp/
Pour les PhD, le financement est assure les 4 premieres annees
(nouveaute dans le departement): la premiere annee, le financement est
sous forme de fellowship (rien a faire). Les annees suivantes, il faut
travailler en faisant un RA ou un CA. Si on ne trouve pas de RA, on
recoit automatiquement un CA.
Le financement, identique les quatre annees, couvre les frais de
scolarite (mais limites a 9 unites, donc generalement 3 cours) par
trimestre, le logement, quelques cotisations et laisse largement assez
pour les frais d'alimentation.
Pour ceux qui font des maths apps, les debouches dans l'industrie et
dans la banque sont assures: la recherche operationnelle, les calculs
financiers, l'analyse du risque par exemple, sont tres valorises dans la
region.
Il est egalement possible de faire du conseil (analyse de la decision,
IT)
Enfin, le Master en MS&E est un bon tremplin pour creer sa start-up:
certains cours avec des professeurs celebres comme Tom Kosnik ou
Katherine Eisenhart sont remplis d'eleves voulant creer leur start-up.
La specificite de ME est que ce departement regroupe sous un meme nom des choses extremement differentes : mecanique des solides, thermique/mecanique des fluides et design. Premiere consequence: il faut bien cibler sa division en regardant attentivement les cours proposes. Deuxieme consequence : les deux premiers domaines cites ci-dessus se rapprochent beaucoup de ce qu'on peut faire en ecole d'ingenieur en France. Le troisieme (design) est radicalement different ; moins de travail academique, beaucoup de pratique, bref, une formation tres tres ingenieur.
ME n'est pas le departement le plus exigeant quant aux conditions d'admissions. On peut meme etre parfois un peu decu par le niveau moyen des eleves (compare a des departement comme EE). Pour ma part, la cle fut une tres bonne recommendation qui m'a permis d'obtenir un financement avant meme mon arrivee a Stanford.
ME offre beaucoup de libertes quant au choix des cours dans la mesure ou :
Pour ce qui est de la masse de travail, il y a un peu de tout, mais c'est dans l'ensemble assez raisonnable (sauf pour les cours de smart product design qui demande une devotion totale). La raison principale est que le travail sur papier domine (contrastant avec les interminables projets sur ordinateur rencontres e.g. en CS ou EE).
C'est possible de faire de la recherche en Master en Mecanique solide/fluide/thermique, mais personne ne viendra vous chercher... Quelqu'un de motive et qui arrive d'une maniere ou d'une autre a faire ses preuves (travail passe, enorme impression sur un prof pendant un cours, etc...) trouvera peut etre quelque chose. CEPENDANT, il faut garder en tete
Pour ce qui est de postuler pour un PhD, il faut passer les qualification exams. Pour ce qui est de la division FPC, en ayant pris les cours correspondants aux oraux et en fournissant un minimum de travail, il n'y a rien de bien sorcier.
Pour ma part, je connais principalement le labo de mecanique des fluides
(CTR). Jugement naif qui n'engage que moi : si vous avez envie de
passer 5-6 ans a simuler numeriquement la propagation d'ondes acoustiques
a travers un melange gazeux en combustion s'ecoulement a vitesse
supersonique sur obstacle parfaitement carre, je pense que c'est le bon labo.
RA : cf le paragraphe sur les Activites de recherche
TA : Il y a quelques places pour ceux qui postulent en FPC. Il y a
une serie de cours de maths et ce sont systematiquement des Indiens/Francais
qui sont TA. Pour le reste, ....
Je suis maintenant en EE...
ME semblait m'offrir beaucoup d'opportunites vu de la France. Et bien
pas tant que ca... sans PhD, il est tres dur d'obtenir un boulot technique
aux E-U. Je pense que c'est un peu la faute de la formation en Ecole si
j'ai fait initialement ce choix. Ce qu'il faut avoir en tete c'est que
dans un Master en ME, on va principalement apprendre/revoir des choses
connues depuis au moins un siecle dans le plupart des cas. C'est essentiel
pour quelqu'un qui desire se consacrer au domaine. Mais bon... il y a beaucoup
d'autres domaines ou l'innovation est plus evidente et ou votre merite
sera mieux recompense.
[tiens, je vais etre mechant avec les autres departement aussi :
- MS&E : apprenez que le probabilite d'evenements independants est
le produit des probabilites et ca suffit a faire de vous un brillant analyste
- CS : 3 cours de Java et vous etes l'homme le plus recherche dans la
Silicon Valley
- EE : meme chose avec 3 cours de VLSI.]